为进一步推进高中与高校协同育人工作，帮助优质生源中学更加深入地了解我校的办学理念，深化校际间合作交流，12月5日，佛山市顺德区北滘中学约400名师生走进我校开展生涯实践教育活动。我校招生与就业处副处长陈闪荣、招生与就业处综合信息科科长谭霜霜和招生宣传协会的志愿者们热情迎接本次来访师生。

此次的生涯规划研学活动设计了三条特色路线，涵盖了学术讲座、职业体验、社区参观等丰富内容，让同学们在实践中探索自我兴趣与职业方向，旨在帮助他们拓宽视野，深入了解不同领域的职业发展情况，为未来的职业生涯规划奠定坚实基础。

畅享体育与社区服务之旅路线包括国学院报告厅生涯规划讲座、高尔夫球场体验、一站式社区:松桂社区（大学生成长服务中心）。国学院报告厅的生涯规划讲座为学生们开启了智慧之门，陈闪荣深入浅出地讲解了正确自我认知与明确升学路径的重要性，引导学生思考如何在多元化升学的路径下准备职业生涯规划、开拓职业道路，启发同学们对不同职业领域的思考。讲座结束后，来访师生给予热烈的掌声，同学们对专业选择和未来的职业规划有了更清晰的认识。

国学院报告厅生涯规划讲座

国学院报告厅生涯规划讲座

国学院报告厅生涯规划讲座

国学院报告厅生涯规划讲座

讲座结束后，同学们先后抵达了我校高尔夫球场，与高尔夫球来一场“美丽的邂逅”，他们积极参与这项体育活动，领略独属于高尔夫休闲体育运动的魅力，与此同时，通过讲解也了解到旅游管理学院专业的多元化职业发展路径，对此带队老师对我校研学活动前期准备筹划工作表示肯定。

学生体验高尔夫球运动

学生体验高尔夫球运

学生体验高尔夫球运动

除了高尔夫球场、讲座，同学们还走进了我们学生社区——松桂社区大学生成长服务中心。松桂社区的大学生成长服务中心为学生们展示了职业生涯规划与心理成长的重要性，学生们在参观中学习到如何通过社区平台开展各类职业生涯活动，提升自我价值与社会责任感。

学生参观松桂社区—大学生成长服务中心

学生参观松桂社区—大学生成长服务中心

探索学术与科技前沿路线包括生命科学学院、校史馆、招就展厅、机器人产业学院、航空专修室。首先，同学们来到生命科学学院，通过近距离接触实验室器材，他们感受到生命科学的奥秘，体会到科研工作的严谨的治学态度。紧接着，在校史馆，他们通过影音资料了解到我校的发展历程与辉煌成就，深刻感受到我校学术传承的力量。随后，招生与就业展厅则为学生们展示了学校雄厚的师资力量与校友们的职业发展路径，师生纷纷对我校办学、人才培养理念表示认同。最后，同学们参观了航空专修室与机器人产业学院。其中的体验环节将活动推向高潮，同学们亲自了解航空领域的知识、操作机器人设备，激发了他们对航空工程和高科技行业的浓厚兴趣。

学生参观生命科学学院

学生参观生命科学学院

学生参观校史馆

学生参观校史馆

学生参观校史馆

学生参观航空专修室

学生参观航空专修室

学生参观机器人产业学院

学生参观机器人产业学院

感悟国防教育与健康职业魅力路线包括榕五社区职业生涯嘉年华、一站式社区:竹园社区（国防教育体验馆）、健康学院实验室、计算机学院党建体验馆、集体大合照。路线的开始，同学们在志愿者和带队老师的带领下，来到了榕五社区正在进行的职业生涯嘉年华活动，同学们在互动游戏与模拟职业体验中探索自己的职业兴趣和就业方向。后面，同学们移步到竹园社区的国防教育体验馆，在这次活动体验中，同学们亲自接触国防设备，旨在深入普及国防知识，强化同学们的国家安全意识和国防观念。接下来，健康学院实验室的参观则让同学们深入了解健康产业的发展前景，通过我校老师的专业讲解和同学亲身体验护理的实践操作，对相关的专业又有了更直观的感受。走过健康学院，同学们来到了计算机学院的IT党建体验馆，体验了馆内的VR设备，让同学们沉浸其中，直呼过瘾！

学生参观榕五社区——职业生涯嘉年华

学生参观榕五社区——职业生涯嘉年华

学生参观竹园社区—国防教育体验馆

学生参观竹园社区—国防教育体验馆

学生参观健康学院实验室

学生参观健康学院实验室

学生参观计算机学院IT党建体验馆

学生参观计算机学院IT党建体验馆

活动最后，全体师生在我校图书馆门口拍摄集体大合照，为这次充实而有意义的生涯实践研学之旅留下了美好的回忆。

集体大合照

佛山市顺德区北滘中学是广东省首批省一级学校、教学水平优秀学校、现代教育实验技术学校、华南师范大学教学实践研究基地、全国普通高等学校招生考试优秀考点、全国青少年校园足球特色学校。近年来,顺德区北滘中学为我校输送了许多优质生源。此次研学活动全面展示了不同领域的职业特色与发展趋势，不仅满足他们对大学生活方方面面的期待，而且有效提升了顺德北滘中学高二学生对职业生涯规划的认识与理解。

此次生涯实践教育活动进一步加深了两校的交流合作，在人才培养方面构筑起更为稳固的桥梁，两校携手助力学生在未来的职业道路上找准方向，志在共同开创高中与高校协同育人的全新局面。