为切实加强学校教学成果建设，全面提升教学成果奖申报质量，11月6日，教务处举办了校级教学成果奖成果打磨动员会。副校长、老年大学校长孙巧耘，党委教师工作部部长、教务处处长王丽、副处长张春福，入围2024年校级成果奖团队代表及获2021年校级一等奖团队代表参加了此次会议。会议由张春福主持。

孙巧耘向所有入围2024年校级教学成果奖的团队表示了热烈的祝贺，并强调教学成果奖的评选不仅是衡量教学团队领先水平和应用效果的重要手段，也是推动高校人才培养模式创新的持久动力，因此，对教学成果进行反复精细地打磨对于学校、各二级学院以及各个教学成果团队来说都至关重要。孙巧耘进一步阐述了教学成果打磨应遵循的思路和具体要求，指出各团队需要按照“分类指导、提升质量、务求实效”的工作思路进行三级模式打磨，即：团队自行打磨+学院集中打磨+学校统筹打磨。同时，她鼓励各团队积极探索人工智能技术在教育教学中的应用，以创新思维不断推进教学成果质量的提升。

王丽向与会者介绍了教务处对本年度校级教学成果奖评选工作的组织情况和未来规划，内容包括前期筹备、组织形式、专家选择、评审方式和打磨方案等各个环节，并表示教务处将继续坚持推动学校教学成果建设，持续实施教学成果打磨工作的精细管理，并积极探索教学成果打磨活动的内涵创新。

动员会现场

此次动员会为学校教学成果的打磨布局和思路提供了方向。教务处将持续关注各教学成果团队的打磨进展，并致力于显著提升教学成果的质量，发挥教学成果奖的示范带动作用。