5月20日上午，中央马工程咨询委员会委员、国家教材委员会委员、北京师范大学学术委员会主任韩震教授应邀莅临我校马克思主义学院指导。指导会由学院院长刘苍劲教授主持，党总支书记、副院长王奕衡副教授，副院长金爱慧教授，副院长刘丽霞教授及部分教师近四十人参加了会议，聆听了韩震教授的精彩讲话。

韩震教授莅临马克思主义学院指导交流

会上，韩震教授指出，党的十八大以来习近平总书记多次就意识形态工作和高校思想政治工作发表重要讲话，特别是在全国高校思想政治工作会议上的讲话和在学校思政课教师座谈会上重要讲话，言之谆谆，情之切切，充分表明中央对高校思想政治工作的高度重视，也体现出加强和改进高校意识形态工作的紧迫性。

高校思想政治工作之所以重要，是因为这项工作关系高校“培养什么样的人，如何培养人以及为谁培养人”这个根本问题。当前，中国特色社会主义的各项事业正在全力推进，我们对高等教育的需要比以往任何时候都更加迫切，对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈。然而，我们需要的人才应该是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，他们对中国特色社会主义道路有高度的认同感，对中华文化有高度的自觉和自信。要培养这样的人才，就必须坚持社会主义办学方向，这就对高校思想政治工作提出了更高的要求。

高校思想政治工作，既是我国高校的特色，又是办好我国高校的优势。因此，面对新形势新任务，高校思想政治工作只能加强不能削弱，只能前进不能停滞，只能积极作为不能被动应对。我们必须牢牢把握高校意识形态工作的领导权，坚持社会主义办学方向。

坚持社会主义办学方向，我们必须做到习近平总书记所说的“四个坚持不懈”：坚持不懈传播马克思主义科学理论，坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，坚持不懈促进高校和谐稳定，坚持不懈培养优良校风和学风。

当今世界，各种思想文化交流交融交锋频繁，国际思想文化领域斗争深刻复杂，国内各种社会问题相互叠加，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强。因此，高校思想政治工作具有复杂性、长久性和特殊性。做好高校思想政治工作，不仅要加强，更重要的是改进和完善。在这个过程中，必须遵循三个规律：即思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律。三个规律归根结底是做人的工作的规律，准确地说，是做最具创造潜力人的工作。

高校是具有较高思维能力和知识水平的学术思想空间，崇尚理性、长于思辨。既然高校是创新思维的场地，那么，师生是最具独立思考精神和批判意识的群体。一方面，要解决真懂真信马克思主义的问题。只有我们真正认识到，正是坚持和发展中国特色社会主义理论体系，我国的各项事业才取得举世瞩目的成就，我们才能坚定不移地相信这个理论体系、坚持这个理论体系、发展这个理论体系。我们只有从学理角度讲清讲透马克思主义的理论价值、实践价值，只有通过与其他思想流派和学说的比较说明马克思主义的正确性与高明之处，才能真正在思想上产生共鸣。另一方面，就要落实到怎么用上来。马克思说过，以往的一切哲学都是解释世界，而问题在于改造世界。马克思主义的学术研究不是学者手中把玩的古董，而是认识世界、改造世界的强大思想武器。只有学生学了之后，觉得对他们成长学习、提高思想水平和工作能力有帮助，他们才会真正信、真正用。

高校肩负着学习、研究、宣传马克思主义的重要职责，马克思主义在高校的地位，是考量马克思主义在高校意识形态领域指导地位的重要指标。我们必须立足于理论创新，着力赋予当代中国马克思主义鲜明的实践特色、民族特色、时代特色，不断丰富发展马克思主义。必须立足于中华优秀传统文化，着力激发中华民族的思想和文化创造力，使中华优秀传统文化不断成为发展中国化的马克思主义的丰富营养。我们要高举旗帜，使高校成为马克思主义研究和传播的基地与高地，加强马克思主义学院建设，建好思想政治理论课主渠道，要牢牢掌握高校意识形态工作的领导权。

韩震教授与马克思主义学院教师们互动交流

韩震教授讲话结束后，接着与马克思主义学院教师们进行互动，对于教师们提出的如何使用教材问题，课件问题，把书面语言转化为教学语言问题进行了指导。本次指导会持续一个多小时，韩教授字字珠玑、娓娓道来，指导会最终在教师们热烈掌声中结束。

韩震简介

韩震，男，汉族，1958年5月生，山东省阳谷县人，哲学博士，教授，博士生导师，曾任北京外国语大学党委书记。

现任中央马工程咨询委员会委员、国家教材委员会委员、北京师范大学学术委员会主任、教授。主要兼职有：教育部社会科学委员会委员，教育部高等学校哲学教学指导委员会委员，教育部全国教师教育专家委员会委员，国家哲学社会科学规划基金评审专家，全国高等学校教学研究会副理事长，教育部高等学校学科建设与专业设置委员会副主任委员，教育部基础教育教指委副主任兼思政专委会主任，教育部大中小学思政课一体化建设指导委员会专家指导组副组长。